第3节 平面镜成像义务教育教科书 物理八年级上册第四章温故知新1.如图，我们看见发光的物体是因为，我们看见不发光是因为。2.教室各个位置上的学生都能看清黑板是因为黑板发生了，个别位置同学看到白板反光是因为白板发生了。黑屏的白板上可以看到教室内同学或灯光的像，说明光滑的白板可以。光源发出的光进入眼中物体反射的光进入眼中漫反射镜面反射成像加菲猫照镜子视频1.通过实验探究并了解平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点；2.根据光的反射光路图，分析平面镜成虚像的原理；3.能联系生活说出平面镜在生活中的应用。学习目标观察思考1.结合视频图片回想每天照镜子的感觉，分享一下：像有什么特点？像与物有什么关系？像物任务一大小怎样？位置？距离？提出问题猜想假设活动一2.结合课本实验内容，小组讨论如何设计实验验证你的猜想？像物任务一如何比较像与物的大小？如何确定像的位置？器材: 薄玻璃板（Why?)两个完全相同的蜡烛（Why?)白纸一张(坐标纸）刻度尺笔支架替代蜡烛替代平面镜活动一3.小组合作完成实验，注意观察现象，记录数据，归纳总结。任务一 序号 物到镜距离/cm 像到镜距离/cm 比较像物大小 位置1 位置2 位置3 其他发现 像和物到镜面的距离相等像和物对应点的连线与镜面垂直像的大小与物的大小相等物像关于镜面对称思考总结4.根据实验过程，讨论分析以下情况，尝试解释。任务一不能，平面镜成虚像（应从光屏的一侧看）1.为什么用玻璃板代替平面镜？玻璃板选厚的/薄的好？有色/无色好？2.为什么准备两支完全一样的蜡烛？ 4.若用一光屏放在玻璃板后面，在光屏上能否看到蜡烛的像？玻璃板便于确定像的位置（等效替代法）。玻璃板薄的好（厚的容易成两个像），玻璃板有色的好（像更清晰）便于比较像和物的大小关系。（等效替代法）3.若无论怎样移动，蜡烛B与蜡烛A的像不能完全重合，最可能原因是什么？璃板与桌面没有垂直放置。（玻璃板与桌面应垂直放，可用三角板直角检查）思考总结4.根据实验过程，讨论分析以下情况，尝试解释。任务一5.平面镜成的像与物大小相等，为什么远离镜面时镜中的像看起来更小？视野问题，近大远小观察思考任务二ss’虚像用虚线s阅读课本100页“平面镜成虚像”，尝试描述光进入眼中的传播路径，解释平面镜成虚像的原理。1.平面镜成像实质是光的反射现象。2.平面镜成的像是由反射光线的反向延长线会聚形成，所以是虚像3.虚像与人的眼睛在一条直线上，由此可以确定反射光线和入射点观察思考1.只有镜子是平面镜吗？生活中还有哪些也能像镜子一样成像？平静水面玻璃面漆面地板平的、光滑的、能成像的反射面都叫平面镜。物像物像物像任务三活动三2.说一说你发现平面镜有什么用途？演员用平面镜来矫正自己的姿势和动作。牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙平面镜两种作用：成像改变光路见多识广任务三3.下面的镜子是平面镜吗？观察研究一下吧凸面镜：扩大视野对光线有发散作用见多识广任务三3.下面的镜子是平面镜吗？观察研究一下吧奥运圣火采集火种用的凹面镜汽车前灯的反光装置太阳灶凹面镜：采集火种，制造平行光对光线有会聚作用课堂小结平面镜成像特点①像和物大小相等；②像和物到镜面的距离相等；③像和物的连线垂直于镜面；④成虚像。光的反射定律。①成像； ②改变光路。①凸面镜：凸面镜对光有发散作用，可扩大视野；②凹面镜：凹面镜对光有会聚作用。原理 应用 球面镜课堂练习课本P102“练习与应用”第1、2题（画图说明像的位置、判断像的性质）思维拓展　　镜中的指针式钟表612612课后作业1、作业：P102练习与应用5题 2、实践作业：用家用小镜子设计一个小实验（如测量视力表到镜子的距离），并记录现象。$